光的折射教学案_教学设计-查字典物理网

学习目标：

1.通过实验探究，知道折射光线、折射角的涵义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。

2.了解光在发生折射时，光路的可逆性。

3.了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。

学习重、难点：

重点：光的折射规律。

难点：用光的折射规律解释现象。

教学过程：

一、观看视频并利用演示实验引入课题：

1、提问：为什么看上去很浅的水池，小熊贝贝下去后却上当了呢 ?

2、把筷子放入装有水的烧杯中，观察看到的现象。

3、拿出筷子再看看，有没有真的弯折了?

刚才看到的那种现象就是今天我们要研究的另一种光学现象，揭示课题：

4.4 光的折射

二、课堂前置

阅读课本P81-82页，观察右图完成下列问题：

1、图中的2叫________，3叫________。折射光线与法线的夹角叫__________，是右图中的_____。

2、图中PQ是空气和水的分界面，ON叫_______。当光从空气斜射入玻璃中或其他介质中时，折射光线_______法线(靠近、偏离)，折射角______入射角(、)。

3、在光的反射定律中光路是可逆的，在折射现象中光路_____________可逆的(也是、不是)。

4、从图来看，光的折射和光的反射一样，要研究的也是_______条线、_______个角的关系。

三、学习探究

导学一：光的折射现象

1、观看演示实验：让一束光从空气中斜射入玻璃中，学生观察看到什么现象?

(有一部分光返回空气中继续传播，另一部分光进入玻璃中，而且传播路径发生了改变。)

2、引导学生总结什么叫做光的折射现象。

3、总结： _________________ _________________这种现象称为光的折射现象。

补充：斜射是折射现象的发生是有条件的。

导学二：探究光的折射规律

1、刚才同学们已经认识了光的折射现象中的几个术语，下面我们来研究一下光的折射现象。

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