【摘要】查字典物理网小编编辑整理了高一物理:探究恒力做功与物体动能变化的关系》教学设计 ,复习本门课程,希望能帮助同学们加深记忆,巩固学过的知识!
学生分析:这是共同必修2的第一次实验探究课,通过必修1的学习,学生已经掌握了实验探究的一些科学研究方法,经历了匀变速直线运动的实验研究过程,学习了自由落体运动等在和相关知识,但时间相隔较久,所以教师一方面要利用学生原有的知识,让学生积极思考讨论,另一方面还要根据学生的认知特点,注意在学习过程中适时对学生引导和点拨,让学生保持学习的热情和探究的乐趣。
教材分析:
1、地位和作用
动能定理是高中物理必修模块中的重要知识环节。通过实验探究恒力做功与物体动能变化的关系,是对动能定理的初步研究,是学习整章内容的重要的前期准备,这部分知识的学习让学生从一个新的角度思考问题,即开始培养学生从功和能相互联系的角度定量分析解决力学问题。第一次将运动、力、功以及能量联系在一起,为培养学生综合分析问题打下基础。本节内容丰富,有很强的物理实验学科特性。
2、教学目标
(1)实验探究恒力做功与物体动能变化的关系,领会科学探究的过程和探究的主要方法,初步认识动能定理。
(2)培养学生用物理规律去分析解释实际生活中的现象问题的习惯,让学生感受探究过程中避繁就简的方法选择。
(3)在探究过程中大胆发表自己对问题的看法,并与他人相互交流讨论。培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。
3、教学重点 难点
重点:实验探究恒力做功与物体动能变化的关系动能定理。
难点:探究实验方案的设计和实验数据的获得及处理。
教学方法:基于本节内容的作用和地位,这节课采用探究教学法。目的在于让学生在实验探究的过程中,对动能定理有个初步的认识,在轻松愉快的氛围中,为以后进一步接触动能定理及其应用搭好台阶。
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★ “液化”教学设计
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