近日上到电磁感应应用，在集体备课时关于微元问题是否涉及争论较多，主流观点认为微元法问题较难，高二阶段不宜涉及，留高三时讨论较合适。笔者认为，若按这种思想互推，高三时的老师还以为是高二讲过了，高三讨论最大的可能是以题论题。因此笔者认为高二阶段还是应该讲清微元法思想，但在习题中不一定涉及，至少要让所有学生知晓其原理，让一小部分尖子生还会应用，各得其所。
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