本节教学能体现“以学生为主体一一主动参与”的教学方式,通过引导学生进行一系列的资料分析、交流,并注重与生活的联系,一定程度上能激发学习积极性、促进学习能力的发展、掌握相应的知识。
存在的不足,在实验设计环节,对学生介绍的实验设计方法,没有用板书的形式及时加以记录、引导学生分析,对学生没有形成积极有效的反馈,也造成学生对设计方案的理解参次不齐。
【物理实验的教学反思】相关文章:
★ 物理实验教学反思
与“物理实验的教学反思”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-武家标
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-陈舒欣
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-范宝玲
- 人教2011课标版物理九年级14.2《热机的效率》教学视频实录-黄学英
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-尹艰
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-安顺市
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-承德市
- 60节课学完初三物理+中考物理复习(全)
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-张艳艳
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-张洪丽