1．学生的课前自主探究
①蜡烛熔化后，用纸作为模具，按教材上自制玩具的方法制作一个小动物的模型，并感受凝固的放热过程。
②在晴朗的早晨，起个早，感受大自然的新鲜空气，并观察田间的露水。
③在一个干的搪瓷杯中放一些碎冰，过一会观察杯子的外壁，会出现小水珠（即露），并解释露形成的原因。
④在一个干的搪瓷杯中放一些碎冰，再撒一些盐，过一会观察杯子外壁，会出现一层霜，解释霜形成的原因。
⑤观察冰箱内霜出现的位置以及形状，解释为什么冰箱内会结霜。
⑥收集有关“无氟冰箱”的知识。
2．课堂探究活动
①学生代表将本探究小组探究的蜡烛凝固过程的感受展示给大家。
②如上图所示，用烧杯装上一杯热水，然后将保温瓶中的冰块放在烧杯上，观察到杯中会出现很浓的雾。然后将冰块取下，白雾散去后不再出现。归纳得出雾的形成过程，以及液化是一个放热过程。
③取两只灯泡让同学们辨别新旧，并阐述他们的理由。再利用碘演示升华与凝华。
④请各探究小组将本组收集到的有关“无氟冰箱”的知识展示给大家，并展开适当的交流与讨论。
3．课外探究活动
①设计实验，探究液化放热过程。
如上图所示组装实验器材，测量水槽中水的初始温度。用酒精灯加热，使烧瓶内水沸腾，让水蒸气通入右边的试管内，待一段时间后再次观察温度计的示数，发现温度计示数变高。从而得出水蒸气液化成水时，会放出大量的热。
②“人造雾松”：用泥土将松枝固定在铁片上作为小树，在泥土周围放入樟脑丸，把烧杯罩在它上面。在铁片下面加热，直到樟脑丸全部消失，停止加热。稍停一会取下烧杯，会看到绿色的松枝上披上了一层洁白的雪花。
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