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教法学法
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- 论物理课堂教学的“举例”
- 在物理教学中，无论是物理概念的引入，还是物理规律的建立，都需要教师针对教学内容的实际进行“举例”。“举例...[阅读全文]
2012-12-29
- “学生说题教学法”初探
- 笔者在中学物理的教学中，对于物理习题的教学研究情有独钟、有过较多的探索、思考与改革．在此，谈谈自己尝试“学生说题教学法&rdqu...[阅读全文]
2012-12-29
- 中学生质疑能力的培养
- 质疑是经过较充分的分析后提出的疑问。善于发现问题，提出质疑，进行释疑是思维的批判性高的重要表现。质疑不仅是思维的开始，正确的质疑往...[阅读全文]
2012-12-29
- 自制学具浅谈
- 传统的中小学教学，都比较重视学生对知识的掌握和计算能力的培养，是一种应试教育，而素质教育的发展，则对学生各方面的能力都提出了要求，...[阅读全文]
2012-12-29
- 深化教改，提高物理课堂教学质量
- 提高物理教学质量，关键在于课堂教学，在于课堂教学效益的提高。如何提高课堂教学效益，我认为出路在于改革。从我市物理课堂教学现状来看，...[阅读全文]
2012-12-29
- 如何讲好“研究液体的压强”这一课
- 在物理教学中，教师必须加强实验教学，突出实验功能，对每个实验都必须精心设计、合理安排、强化技能、讲好做好每个实验．在实验教学中，要...[阅读全文]
2012-12-29
- 浅谈“转换法”的教学设计
- 随着社会的发展，人们已经普遍意识到科学方法对人类发展的重要性。基于此，在新课程理念中提出的三维目标中，将“过程与方法&rdquo...[阅读全文]
2012-12-29
- 中学物理研究性学习的误区及对策
- 一、研究性学习的误区1．误区一：注重开端，忽视过程研究性学习非常注重学生的主体作用，从课题确立、方案设计到实施，完全由学生自主完成...[阅读全文]
2012-12-29
- 试谈中学物理教学的艺术
- 教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和...[阅读全文]
2012-12-29
- 物理表达能力“解读”
- 简明而准确的物理表达是物理思维过程的反映。本文通过自身的教学实践，浅述如何明确物理解题的规范表达，以及如何培养和提高学生的物理表达...[阅读全文]
2012-12-29
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