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教学参考
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- 用有效的预设促成精彩的生成
- 案例一:探究滑动摩擦力大小的影响因素课前预设:滑动摩擦力是生活中常见的一种力,学生在了解了滑动摩擦力的概念后,对滑动摩擦力的产生条件、...[阅读全文]
2016-06-12
- 农村中学物理探究性实验教学初探
- [摘要]:本文立足于新课程改革的时代背景,结合当前物理学科的课程特点,说明“如何改革试验教学,培养学生探究能力”的必...[阅读全文]
2016-06-12
- 浅谈高中物理教学与STS教育有机结合
- 高中物理的“课程标准”中的实施建议特别强调教学过程要体现课程理念,其中一条建议是:使物理贴近学生生活、联系社会实际。...[阅读全文]
2016-06-12
- 关于中学物理演示实验教学的几点看法
- 美国着名的物理学家密立根曾说过:“科学靠两条腿走路,一是理论,一是实验,有时一条腿走在前面,有时另一条腿走在前面,但只有两条腿才...[阅读全文]
2016-06-12
- 如何加强初中物理边学边实验教学
- 近十多年来,我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基幢的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,比较多地采用学生...[阅读全文]
2016-06-12
- 利用开场白激发学习物理的兴趣
- 教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法...[阅读全文]
2016-06-12
- 对物理教学中差生逆反心理的成因及对策
- 一、差生逆反心理的形成原因在物理教学过程中,差生逆反心理产生的原因主要有两方面:一是与这些学生的身心发育有关,二是与教学内容和教学方...[阅读全文]
2016-06-12
- 对中学物理教学渗透德育初探
- 一,明确中学物理学科的德育目标,做到有向渗透。中学物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导,就是给学生某种高尚情感的感...[阅读全文]
2016-06-12
- 论高中物理换角度解题的“弊”
- 全日制普通高级中学课程计划中强调要注重学生对知识的综合理解,运用所学知识综合解决问题的能力。所以老师们在课堂教学中应注意开拓学生的...[阅读全文]
2016-06-12
- 培养学生创造性思维能力
- 一、实施创造性思维能力培养的必要性随着社会的发展,以科技创新为灵魂的知识经济时代已经到来了。知识经济的第一资源是智力资源,智力资源是...[阅读全文]
2016-06-12
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