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教学探究

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探究式学习的七个认识误区: 目前，我国新一轮义务教育课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动，这是一项重大的改革举措，也是本次课程教材改革一个夺目的“亮点...[阅读全文]

走出现代教育技术与物理教学有效整合的误区: #TRS_AUTOADD_1302060445456 {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}#TRS_A...[阅读全文]

多媒体辅助中学物理课堂教学的实践与反思: #TRS_AUTOADD_1239331088580 {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}#TRS_A...[阅读全文]

探究式学习：学生知识的自主建构: 一、两个探究案例案例1：“请严格按照老师规定的步骤和要求来开展探究活动！”水在加热过程中温度变化规律的探究科目：科学...[阅读全文]

浅谈实验教学与多媒体教学在初中物理教学中的双重地位: #TRS_AUTOADD_1304562997028 {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}#TRS_A...[阅读全文]

分层探究教学的一般模式: 摘要：现代教学观强调人本主义思想就是强调教学的服务功能，教学应该服从于社会和学生个人的实际需要。学生在探究过程中表现出的参差不齐，...[阅读全文]

物理探究性教学刍议: 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施中过...[阅读全文]

物理课堂探究式教学的问题和策略: 新教材从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施均以“活动”为主要形式。新课标强调在活动中让学生掌握和灵活运用物理...[阅读全文]

探究式教学在物理教学中的应用初探: 面向21世纪，中学物理教育要走向素质教育，这已经成为物理教育工作者的共识。作为物理教师，应当努力实现新课程改革的目标，不仅应该注重科...[阅读全文]

略论《物理课程标准》中的案例探究教学: 摘要：案例探究是新课程主要的学习方式之一，是知识经济时代的内在要求，是推进创新教育的重要途径。探究教学伴随新课程而推广，师生互为主...[阅读全文]

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