【课前复习】
通过上节课的学习,我们已经掌握了人类是如何听到声音的,骨传导。那么,下面就请同学们回答以下这两个问题:
1.人类听到声音的过程?
2.什么叫骨传导?
如果你回答出来了,请对照以下答案,看你回答得是否正确:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音 ;声音通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导。
知道了以上知识,你可以读一读课本上《声音的特征》这节内容,试着做做下面的题目:
1.声音的音调与发声体振动的__________有关,__________越高,音调就越__________.
2.声音的响度与发声体的__________有关,__________越大,响度就__________.
3.不同发声体的__________、__________不同,发出声音的音色就不同。
【学习目标】
1.了解声音的特性。
2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。
3.不同发声体发出乐音的音色不同。
【学习方法指导】
1.注意科学用语和日常用语的不同
日常用语里声音的高低有时指音调,有时指响度,含义不是惟一的。例如,合唱时有人说那么高的音我唱不上去或那么低的音我唱不出来,这里的高低指的是音调;而引吭高歌低声细语里的高低指的是响度。
科学用语要求清楚准确,含义惟一。物理课本中声音的高低只用来描述音调,而声音的大小则用来描述响度。
2.小明和妈妈去商店买保温瓶,妈妈把耳朵贴在瓶胆口听一听,说:这个质量不好,服务员请再给找一个。小明很奇怪,为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏?
不同物体本身都具有一定的频率,叫做物体的固有频率。当两个物体的固有频率相同时,其中一个物体振动发声,另一个物体也要随之振动发声,且声音较强,这种现象叫声音的共鸣现象。
我们周围空间有各种不同频率的声音,其中有些声音的频率与瓶胆内的空气柱的固有频率相同或相近,这样瓶胆里的空气柱就与其发生共鸣,我们就可以从瓶胆口听到嗡嗡的声音。为了提高瓶胆的保温效果,瓶胆都是由双层玻璃制成,并且把两层间的空气抽空。我们知道,声音是不能在真空中传播的,因此瓶胆空气柱共鸣产生的嗡嗡声,不能透过瓶壁从真空层中传出去,声音的全部能量只能从瓶口传出,所以质量好的瓶胆嗡嗡声较强。如果瓶胆底部抽气封闭处碰坏,就是我们看到的底部小凸起处受损,或者是瓶胆不慎碰碎成了单层,瓶胆内共鸣产生声音有的部分就可以通过胆壁传到周围空气里,从而带走了部分能量,从瓶胆口传出的声音能量减少了,听到的嗡嗡声就小了。小明的妈妈是根据这一道理来判断瓶胆质量的。
【八年级物理教案:声音的特性学习指导】相关文章:
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