一、知识链接
我们上节课学了声音是由物体的 产生的。
问题1、乐谱中的1 2 3 4 5 6 7的声音有什么不同?
问题2、大声唱与小声唱有什么不同?
问题1中指的是声音的 不同，问题2中指的是声音的 不同。
小结：音调是指
响度是指
【自主学习】阅读课本音调部分完成下列问题
问题3.什么叫频率?频率的物理意义是什么?
问题4.在国际单位制中，频率的单位是 。简称： 符号：
阅读课本响度部分完成下列问题
问题5.振幅是 。单位是 。
二、自主探究
【提出问题】：声音为什么会有不同呢?研究问题要追根求源，从本质入手。回忆：声音是怎样产生的?物体的振动会有什么不同呢?有的振动_______，有的振动_______，有的振幅度_______，有的振动幅度_______。
振动是怎样决定声音的响度、音调的呢?下面我们来探究：
探究一：音调与什么因素有关
【猜想与假设】请大胆猜想：
声音的音调与发生体振动的______有关;
【进行实验】先分组实验，思考后回答问题
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意用力要大致相同。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发生音调，音调的高低与什么有关，有什么关系?(相互交流，看能不能总结出规律)
总结：声音的音调与什么有关?它们之间的关系是什么?
___________________________________;
___________________________
问题6.超声波是 ，它高于人类听觉上限。
次声波是 ，它低于人类听觉下限。
声包括 、 、 。
【八年级物理声音的特性学案二】相关文章：
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