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教学设计

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八年级物理：4.2光的反射导学案（第1课时）: 一、学习目标：1.了解光的反射，知道人之所以能看到不发光物体的原因。2.通过实验探究认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义。...[阅读全文]

八年级物理：“熔化和凝固”教学设计: 设计理念本节课，课标要求学生观察生活中热现象的基础上，通过实验来探究物体的熔化和凝固过程，并知道物体的熔化和凝固过程，进一步能运用...[阅读全文]

八年级物理：熔化和凝固教学设计: 一. 目标1.知识与技能● 能区别物质的气态、液态和固态三种形态。能描述这三种物态的基本特征。● 了解物质的固态和液态之间是可以转化...[阅读全文]

八年级熔化和凝固教案人教版物理: 学习目标1.知识与技能：(1)简述熔化、凝固的含义，说出晶体和非晶体的区别，物质的固态和液态之间是可以转化的。(2)通过探究固体熔化时温度....[阅读全文]

八年级物理：3.2熔化和凝固导学案: 【教学目标】1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和...[阅读全文]

八年级熔化和凝固导学案人教版物理: 【学习要求】1.知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了...[阅读全文]

八年级物理：熔化和凝固导学案六: 一、学习目标：1. 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化、凝固的含义，了解晶.....[阅读全文]

八年级物理：熔化和凝固导学案10: 导课5在天热的时候，从冰柜里拿出冰一会儿就变成两人水，再过一会儿就变干了，变成两看不见得水蒸气，跑的无影无踪了。这是为什么?设问：...[阅读全文]

八年级物理：熔化和凝固导学案13: 一学习目标：1、能区别物质的气态、液态和固态三种状态。能描述这三种物态的基本特征。2、了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。3...[阅读全文]

八年级物理：熔化和凝固学案二: 三维目标1.通过实验探究知道固态和液态之间可以互相转化。2.通过实验探究知道熔化、凝固的含义。3.知道固体熔化需吸热、凝固需放热。明确晶.....[阅读全文]

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