一 学习目标：

1、能区别物质的气态、液态和固态三种状态。能描述这三种物态的基本特征。

2、了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。

3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

5、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生物态变化的条件。

二 学习重点 熔化和凝固

学习难点 熔点和凝固点

三 使用说明与学法指导：

1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求;

2.依据导学案知识梳理，勾画课本并写上提示语;

3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。

四 学习程序

1.独学(5分钟)检查点评学习效果，达标率75%;

2.对学(5分钟)了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率85%;

3.组学(10分钟)了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率90%;

4.展示(20分钟)老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。

五 导学内容：

(一)熔化

1、物质常见的三种状态是 、 、 随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。

2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化;固体熔化时要 (吸热或放热)

3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ，这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。

练习

1、探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是

法，这样加热的目的是 。

2、实验记录表格：

时间/min01234567891011

萘的温度/℃

萘的状态

蜡的温度/℃

蜡的状态

3、画出萘和蜡熔化时温度随时间变化的图像

4、分析萘和蜡的熔化过程知道：

(1)萘在熔化前，不断 ，温度 熔化时，不断 ，温度 熔化后继续加热时，温度

(2)蜡在熔化前，不断 ，温度 熔化时，不断 ，温度 熔化后继续加热时，温度

5、总结固体熔化的条件a: b:

6、分析可得出能将固体分为两类：

(1)、晶体： ，常见的如：

(2)、非晶体： ，常见的如：

7、熔点： ，晶体熔化的条件是

非晶体 (有或没有)确定的熔点。

8、查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰 固态水银 固态酒精

9、分析下图并回答问题：

(1)AB段物体是 态，物体 热，温度 BC段是 态，物体 ，温度 ：CD段是 态，物体 ，温度 B点物体是 态，C点是 态，E点是

(2)物体从第

分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟;

(3)该物质是 体，熔点是 。

(二)凝固

1、物质从 态变成 态的过程叫凝固;物质凝固的条件是

2、液体凝固成晶体的过程要 ，温度

非晶体在凝固过程中也要 ，温度

3、凝固点： ，同一种物质的凝固点和它的熔点 (填相同或不相同)。

4、标准大气压下水的凝固点是 ，水银的是 ，酒精的是 。

实验

1、将熔化后的石蜡和萘停止加热，并每隔一定时间记录一次温度，观察它的状态，并记录在下表中

时间/min01234567891011

萘的温度/℃

萘的状态

蜡的温度/℃

蜡的状态

2、画出萘和蜡凝固时温度随时间变化的图像

3、分析萘和蜡的凝固过程知道：

(1)萘在凝固前，不断 ，温度 凝固时，不断 ，温度

(2)蜡在凝固前，不断 ，温度 凝固时，不断 ，温度

4、师生共同分析得出液体凝固的条件是

晶体在凝固时要 热，但是温度 ，这个温度叫 ，

晶体凝固的条件是

非晶体在凝固时的特点是 ，非晶体 凝固点。

练习

1、根据表中所列的几种物质的熔点，以下判断正确的有( )：

物质名称固态水银金铜钢固态氢

熔点/℃-391 0641 0831 300-259

①在-265 ℃时，氢是固态。 ②纯金掉入钢水中不会熔化。 ③水银温度计在-40℃时不能使用。

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