电能_教学设计-查字典物理网

以下是查字典物理网为您推荐的电能，希望本篇文章对您学习有所帮助。

电能

教学目标

(一)知识与技能

1.简述电流做功是怎么回事。

2.说出电能的单位和测量电能的仪表。

3.说出电能表上各参数的含义，练习读数和使用用它。

(二)过程与方法

通过观察与实验，培养生活能力和探究物理规律的能力。

(三)情感态度价值观

1.通过丰富多彩的生活中的电现象激发学习电学的兴趣，培养探索物理学原理的热情。

2.通过讨论交流、实验探究增强合作意识。

教学设想

1.重点、难点、疑点

(1)电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程。

(2)电能的单位是千瓦时或焦耳，1千瓦时：3.6X106焦。

(3)电能表是记录电路中消耗电能的仪表。

(4)理解电能表上各参数的含义和读数，计算、使用电能表。

课型及基本教学思路

课型：新授课。

基本教学思路：本节课以观察实验为主，采用以直观为主的综合启发式教学，初步渗透探究式的学习方法。

教具学具准备

电吹风机、电风扇、电热器、家用电能表。

(一)教学流程

1.情境导入

随处可见电能在工作，教室里开着的电灯将电能转变为光能，正在使用的投影仪将电能转变为光能，电吹风、电风扇将电能转变为动能，电热器将电能转变为热能今天我们一起来研究有趣的电能问题。

2.课前热身

找一找我们周围哪些物体是利用电能工作的，可以描述一下或演示出来。

3.合作探究

(1)整体感知

当电能转化为其他形式能时是电流做功的过程，电能的国际单位是焦耳，常用单位是千瓦时，lkWh=3.6 106J。

电能表是用来记录电路里消耗电能的仪表，分别解释表盘上220V10A、50Hz、600r/kWh的物理意义，会读数和使用。

(2)四边互动

互动1

观察生活中电能的应用情况。

明确：让学生列举出生活中大量运用电能的事例，说明它们的能量转化过程，明确电能转化为其他形式能的过程。

互动2

观察电能表的表盘上的各个数字。

明确：逐步解释电能的单位千瓦时，搞懂220V、10A、50Hz、600r/kWh的物理意义。

互动3

回忆电工师傅怎样收电费的?

明确：让学生明白电能表读数时以千瓦时为单位，最右边的一位是小数点后的数字。上月底与该月底的读数之差就是本月消耗的电能。

互动4

生活中的电能表有哪几种?

明确：明白IC卡电能表的使用及设有铅盘的新式电能表，靠内部的电子电路计算电能，体会电学的飞速发展。

4.达标反馈

(1)当(电能转化为其他形式能时)我们就说电流做了功，电功的国际单位是(焦耳)，常用单位是(千瓦时)。1kWh=3.6 106J 。

(2)电能表是记录电路里消耗的(电能)的仪表，220V，10A表示电能表的额定电压是220V、允许通过的电流是10A ，2500r/kWh表示转盘转动2500转消耗1度电。

(3)一只220V，100W的灯泡正常工作24小时消耗电能(2.4)度电，一度电能使这只灯泡正常发光(10)小时。

5.学习小结

(1)内容小结

这节课大家学习了电能在生活中的应用，明白了电流做功的过程，就是电能转化为其他形式能的过程。知道了电能表的作用、单位、各参数的物理意义、使用与读数。

(2)方法归纳

本课初步运用了结合生活实际探究学习的方法，从生活中发现科学，进行归纳总结，再运用到生活中去，理论与实际相结合。

(二)延伸拓展

1.链接生活

记下你家电能表的示数，和一月后的示数对比。根据当地电费标准，计算这一月内所应支付的电费。讨论怎样能使你家少用电呢?

2.实践探索

(1)实践活动

观察并记录你家中的电能表的各参数，记录电能表此时消耗的电能。

(2)巩固练习

①电流通过用电器做功的过程，实质是将(电)能转化为(其他形式)能的过程，电流给蓄电池充电，是将(电)能转化为(化学)能。

②电能表是测(电功或消耗电能)的仪表，小明同学家的电能表5月的示数是，6月1日的示数为，则他家5月份共用电(31)度，合(1.116 108)焦。

③照明电路中有一只标有220V，3A的电能表，则最多能(并)联(11)只标有220V，60W的灯泡。

(三)板书设计

7.1 电能

一、电能

1.当电能转化为其他形式能时，我们就说电流做了电功。

2.国际单位是焦耳，常用单位是千瓦时。

二、电能表

1.作用：是用来记录电路消耗电能的仪表。

2.结构：解释kWh220，10A50Hz600r/kWh的物理意义。

3.读数与使用。

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