眼睛和眼镜学案_教学设计-查字典物理网

学习目标：1.知识与技能

1)了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

2)了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。

2.过程和方法

1)通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究，提高学生的探究能力。

2)尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律但等科学知识

来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力

3.情感、态度与价值观

1)通过课堂教学和课外主体活动，使学生具有眼保健意识

2)有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识

3)通过海伦凯勒的简介和作品，体会残疾人对生活的态度和热爱世界

的情感。

重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解

难点：将科学知识应用于日常生活的意识的培养。

教具：凸透镜、烧瓶、水、平行光源或多媒体课件、凹透镜。

学法指导：眼睛是人体最重要的器官之一，是一个相当复杂的天然光学仪器，生物学中已详细学过它的结构，但物理课上学习它时应注意围绕凸透镜成像的知识，运用类比法，将它比做一架照相机。

预习导学：海伦凯勒《假如给我三天光明》(节选)

也许我能凭借想像来说明，假如给我三天的光明，我最喜欢看到什么。在我想的时候，也请你想一下吧!请想想这个问题，假如你也只有三天光明，那么你会怎样使用你自己的眼睛?

如果，由于某种奇迹，我可以睁眼看回到黑暗中去，我将会把这段时间分成三部分。

第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。这

一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。x k b 1 . c o m

第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。

第三天，我将没有时间花费在遗憾中，因为有太多的东西要去看，我的

心充满了人和物的形象，我的眼睛决不轻易放过任何一件小事。

我相信，假如你真的面临那种厄运，你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的人和物，并将它们储存在记忆中，为今后漫长的黑夜所用，

你将比以往更好地利用自己的眼睛，你所看到的每一件东西，对你都是那么珍贵。

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