一、教学设计思路
本节课的核心内容是速度，对于速度的计算要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。
本节课以教学的组织上以探究式的教学情境来组织这一堂课，由生活中的实例来导出速度的公式。并会利用速度的公式来计算习题。
二、教学目标
知识与技能
能用速度来描述物体的运动
能用速度公式进行简单的计算
会背诵匀速直线运动的概念
情感价值观
感受科学与艺术结合所带来的美感
三、重点难点
重点：速度的理解
难点：利用速度公式计算
四、教学媒体
投影机，图片
五、课时建议
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