学习目标：
1、了解人耳的构造和骨传声现象
2、知道人听到声音的途径
3、满腔热忱，激发学物理的兴趣
重点难点：人耳听声音的途径
能力立意：结合实际阅读教材，能操作的一定要动手实验
使用说明：
1、用10分钟阅读教材16-18页
2、用20分钟完成自主学习与合作探究
3、用15分钟完成展示与讨论
一、自主学习
1、问题引入：声音是物质振动发出的，依靠介质向外传播，当传播到人的耳朵处，人是如何听到声音的
2、知识点一：人耳构造
(1)仔细阅读17页页图1.2-1，与自己的实际部位对照。
(2)人耳听声音的过程，外界传来的声音，首先引起耳朵中的 振动，这种振动经过 及其他组织传给 ，最后 把信号传输给大脑。人就听到了声音。
(3)声音在传递给大脑的整个过程中，任何部位发生障碍，人都会 ，但是若只是传导障碍，又可以设法用其他途径把振动传递给 ，人也能听到这个声音。
3、知识点二：骨传声
声音通过人的 骨、 骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式称为 。
4、知识点三：双耳效应
一般情况下，声源到我们两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其它特征就不同，这就是 效应，利用双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的 。
二、合作、探究
1、人耳感知声音的第一个部件是 ：
A. 头骨 B. 听觉神经 C. 鼓膜 D. 听小骨
2、下列是通过骨传导感知声音的是 ：
A. 将双耳塞住、拍手 B. 将振动的音叉放在耳朵附近，听声音
C. 将双耳塞住，用手指敲击牙齿 D. 将双耳塞住，听音叉发声
3、下列说明正确的是 ：
A. 人听见的一切声音都是通过耳朵传导的
B. 声音是通过空气直接传入大脑的
C. 声音可以不通过耳朵而通过人体的其他部位传入大脑
D. 听觉神经损坏的人可以通过其他途径感知声音
4、蛇没有耳朵，但它将头贴在地面上，头上的一块骨头就会接收到接近它的动物发出的声音。由此可见，蛇是利用 来倾听的。
5、动物在活动时常常竖起耳朵，并不断转动方向，这是因为 ：
A. 向其它动物示威 B. 判断声源的方向和距离
C. 动物的一种习惯动作 D. 驱赶小虫
6、某同学将一个正在发声的音叉贴在面颊上，目的是为了 ：
A. 感受发声音叉的振动 B. 体验发声音叉的温度
C. 估算发声音叉的质量 D. 判断声音的传播速度
【声音的产生与传播导学案（二）】相关文章：
★ 次声波的应用
与“声音的产生与传播导学案（二）”相关文章
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