八年级物理声的利用导学案三_教学设计-查字典物理网

学习目标

1、了解现代技术中与声有关的知识的应用;

2、知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、B超

重点：生活中利用声的例子

难点：声在现代技术中的应用。

教学过程

一、课前预习

阅读教材第23页科学世界，回答下列问题：

1、鼓、锣等乐器受到时发生，产生声音。鼓皮绷得越紧，震动得越，音调就越。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越，声音就越。

2、二胡、小提琴和钢琴通过的振动发声。的弦发声

音调高，的弦发声音调低。弦的越大，声音就越响。

3、管乐器靠的振动发声。产生低

音，产生高音。

4、教材第24面第4题：敲击时，从左到右发音顺序。

吹奏时，从左到右发音顺序。

5、向空开水瓶中注水时，发声音调如何变化?

二、课内探究

【学点一】声与信息

请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。

1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得。

2、蝙蝠发出的是人耳听不到的，采用的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。

3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的。

4、你还能说出哪些声传递信息的例子?

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