八年级物理：温度导学案六_教学设计-查字典物理网

学习目标：1、理解温度的概念。2、了解液体温度计的原理。3、知道摄氏温度的定义及常见温度值。4、会用温度计测量温度。

5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。

重点：摄氏温度的规定。难点：正确使用温度计测量液体温度。

【自主学习】

(一)我们把物体的叫做温度。P47

先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗?完成后小组讨论：只凭感觉判断温度可靠吗?

放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是的(填冷或热)。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。

(二)阅读P47温度计部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答：

1、你观察到什么现象?

2、这说明温度越高，液体的体积越____(选填大或小)，这就是____ 现象。

3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么?

小组讨论后总结：

(1)温度计的构造：

(2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用的性质制成的。

(三)阅读P48摄氏温度部分，完成以下填空。

(1)温度计上的字母C或℃表示。

(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表，摄氏温度的单位是。

(3)-15.6℃读作：或。

(4)人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______,

4. 思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢?

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