物理作图题是中考和学生平时训练的一个重要内容，它包括了力、热、光、电等的很多物理知识。题目的出现千差万别，归纳起来有下列几种情况：根据性质定义作图，根据一种图形转化为另一种图形，根据实验结果完成图形，把错误的图形改正，不完整的图形补充完整，有关黑箱问题，根据计算、证明作图，根据要求设计作图，鉴别物质类的作图，补充材料完成图形等。

一、根据物理性质、物理规律作图

这类题目的目的是为了考查学生的基础知识，内容包括了力、热、光、电等的各类题型，下面举例说明。

例1．有一光电控制的仪器，是通过光束在液体的表面反射光线打到光电屏上来显示液体的表面高度。如图1所示，用作图法说明当液体的表面高度升高时光点移动的方向。

当液体表面上升时，反射点将上升，根据光的反射规律，作出图2所示的光路图。

例2．如图3所示为一上下表面平行的玻璃砖一束光线以入射角为50?从空气入射到玻璃砖中，已知光线进入玻璃砖的折射角为30?，请你在图中画出这束光线在玻璃砖的上下表面发生反射和折射的光路图。

根据光的反射规律和折射规律，作出的光路图如图4所示。

例3．放在水平桌面上的物体A同时受到F₁、F₂两个力的作用，如图5甲所示，请你在图乙中画出这两个力的合力的图示。

二、根据一种图形转化为另一种图形

这种类型的题型主要考查学生的应用能力，主要出现在电学中的实物图和电路图的转化。

例4．按图6甲所示的电路图，将乙图中的实物图连成电路图。

三、根据实验的结果完成有关的图形

这种类型的题型主要考查学生的理论联系实际的能力，其内容包括了力、热、光、电等的各类题型。下面举例说明：

例5．探究某种物质熔化的规律的实验，根据实验的结果完成有关的图形。实验的数据如下表，完成图7所示的时间和温度图形。

四、根据图形中的错误，改正型的作图

这种类型的题型主要考查学生的发现错误，提高技能的作用，它包括了力、热、光、电等的各类题型，其中电学中是主要的。

例6．小明同学在做“组装并联电路”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图8所示的电路图，当他用开关试触时，发现三个灯泡都不亮。（1）说明发生这种现象的原因；（2）请你在图中只拆除一根线使闭合开关后三个灯泡都发光。

答：（1）是由于电路中有短路，电流由1、2、7、8、6形成了回路。

（2）应该除去第8根线使闭合开关后三个灯泡都发光。

五、将不完整的图形，通过作图补充完整

这类题目的目的是为了考查学生的知识的完整性，培养学生的严格周密的思考问题。这类题目主要出现在电学和光学有关的内容中。

例7．图9是家用引水机的加热电路，其中R₁是加热电阻，R₂是限流电阻，S是温度控制开关，当S接通a时，加热电阻R₁接通，将水迅速加热。当水温达到一定温度时，S自动切换到b，引水机保温。按要求完成下列电路图。

本电路图的完成省略。

六、有关的黑箱问题的作图

这类题目的目的是为了考查学生的分析思考问题的能力。这类题目主要出现在电学和光学有关的内容中。

例8．在如图10所示的虚线框内填上适当的光学器件。

光学器件的填入图形省略。

七、根据计算或证明，进行作图

这类题目的目的是为了考查学生的发散性思维，多种知识相结合的能力，题目的类型主要包括在力学和电学中。

例如滑轮组的绕线，电阻的连接方法等，题目量不多，但在学习时应该引起重视。

八、根据题目要求设计完成有关的图形

这种类型的题型主要考查学生的综合的能力，它的题目类型包括很广，力、热、光、电等的各类题型，题量较多，考查的面广，是一类重要的知识。

九、鉴别类的作图题

这类题目主要是判断性质的，考查学生的想办法解决实际问题的能力，这类题目主要在电学中，例如判断电源的极性，判断磁场的极性等。

十、补充材料的作图题

这种类型的题型主要考查学生的实验能力，对事情的全面认识。题目主要在电学中较多。

总之，物理中的有关作图题的类型很多，归纳起来主要是以上的十种，解决的方法在具体的问题中在总结，对学习物理将会大有好处。

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