写在前面：在追及相遇问题中学生不能把判断能否追上相遇的判断状态，老师也一直的强调要研究追及的两物体速度相等时的状态，可以说老师更多的是强调怎样正确解答，而没有指出学生存在错误的根源——将是否在追及与能否追上混为一谈。
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