初中物理中液体压强这部分知识是教学中的难点，初中学生由于年龄较小，抽象思维能力较差，而这部分知识又涉及到密度、压力、重力、质量、深度、体积和面积等较多的知识，所以，“液体压强”必然是学生学习的难点。
跟我学物理老师说：液体压强学习困难是造成学生学习落后的前奏，主要存在以下困难。困难之一，理解液体压强的特点：液体对容器的侧壁有压强，液体能产生向上的压强，并且液体对液体也有压强等;困难之二，液体压强公式的推导中液柱的选取及讨论受压面的选取；困难之三，液体压强公式中的深度的认识。困难之四，液体压强与所取的面积、液体的总重力、容器形状等无关。
如果对孩子学习状况不太了解，可以用下列习题和孩子共同探讨一下。
如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则
1、容器对桌面的的压强_______
容器对桌面的的压力_______
2、水对容器底的压强_______
水对容器底的压力_______
（填“变大”、“变小”或“不变”）
【考点】压强大小比较．
【专题】压强、液体的压强．
【分析】把容器倒置后，液体深度变大，根据公式p=ρgh判断对容器底的压强的变化；倒置后容器对桌面的压力不变，但是受力面积减小，根据压强定义式确定对桌面的压强变化．
【解答】解：容器放在水平桌面上，所以对桌面的压力：F=G，因此倒置后容器对桌面的压力不变，∵p=F/ S ，桌面的受力面积变大，∴对桌面的压强变小。
容器倒置后，倒置后水的深度h变小，根据p=ρgh，液体对容器底的压强变小，倒置前液体对容器底的压力小于重力，倒置后液体对容器底的压力大于重力，因此压力变大。
答案为：变小不变变小变大
【点评】分析液体压强变化关键是确定深度大小变化；对桌面压强的分析：一是看压力大小变化（在水平面上F=G），二是受力面积变化．
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