依据笔者从事高三物理教学多年的实际经验,提出一些指导性做法。

1.掌握物理高考的内容和要求,准确把握复习的方向

1.1探讨高三物理考试内容的范围,确定高三物理复习应该掌握的知识程度,做到复习有目标、有范畴,有的放矢。

1.2根据最近几年的物理高考情况,结合《课程标准》《考试说明》,确定高考物理内容的重点、难点以及考试热点,合理安排各个知识点的复习及衔接工作。

1.3对《考试说明》当中和往年有变化的内容要充分重视,仔细研究,尤其是刚刚增加的考试内容。

2.落实分阶段复习,重视复习效率

第一阶段,首先分散复习,注重各知识点的掌握,重视学习方法的训练。

2.1概念和规律的复习,要高度重视基础知识的掌握,它是解决一切问题的关键所在,尤其是它的实际应用,

2.2熟练解释各种物理现象,准确应用各种物理公式。

2.3对基本问题的复习,对课本上基本例题,基本习题要全面复习,并要认真分析和研究这些问题的结构,重视物理基本方法的训练。

第二阶段,在第一阶段的基础上,加强习题训练,重视各知识点的综合运用,提高自身解题能力,对各个知识难点和重点要深入理解,结合第一阶段的概念规律的复习,深化应用能力的训练,解决以前学习当中遇到的疑难问题,结合习题类型数量,做好高考准备工作。

第三阶段:是高中阶段物理知识的金面复习阶段,注意综合运用物理知识的能力,加强高考模拟练习,创设各种高考环境,使学生适应高考。同时还要注意有关高考的各种信息,注视高考中物理学科的变化情况,及时调整复习策略。

3.加强实验复习,增加设计实验的训练,

把物理实验分为一般实验、变式实验和自行设计实验三类,分别复习,注意集中复习和分别复习相配合:一是在课本基础知识掌握中复习。二是在课本复习结束后单独把所有实验集中在一起复习。三是在习题训练中加强个别实验的练习。四是在高考模拟中分别复习。

4.着重物理知识的应用,重视理论联系实际的问题

4.1重视当前最新科学技术的应用,如“地震检测”、“绿色能源的普及”、“新动力汽车”、“PM2.5”等。

4.2掌握课本当中多种形式问题,例如:课本当中的“做一做”“科学漫步”等,还有课本中的特别提示等,这些都要引起学生的重视。

5.针对薄弱环节,做到整体提高

5.1答题准确性训练。学生要能够“用词精准,没有病句,简明扼要,重点突出。”

5.2对各种信息的整合、删减、选择能力的培训。

5.3注意数学和物理的密切联系性,准确应用数学的计算等知识解答物理问题。

5.4独立解决问题能力的训练。

5.5减轻学生应试压力,轻松迎接高考的到来。

6.第二轮复习时,重视专题的复习

6.1专题的划分

专题一,基本概念和规律的重新认识,运用填空和选择题的方式,力争一节课完成,前半部分注重练习,后半部分教师讲解,其实仍然是基础知识的训练,目的是为了提高学生的做题效率和解题方法的掌握。

专题二,力和运动,此专题内容较多,复习重点放在牛顿第二定律的复习,高考出现频率较多的是圆周运动和万有引力,增加这些方面的习题,在做题当中掌握定律的基本应用。

专题三,能量,此专题考查机率高,必须认真复习,必要时加强习题训练。

专题四,力学综合,因为这个专题和高考的另外一个重点电磁学有密切联系,所以使它也成为高考的重点考查内容。

专题五,带电体在场中的平衡和运动。包括电场和磁场,还有复合场,带电物体包括电子、质子、带电粒子,还有导体等,它们所进行的运动方式也要进行深入研究复习。

专题六,电磁感应电路,包括各种电磁感应的方式,以及两种电路。

专题七,电学综合,复习重点放在电场方面。

专题八,力学与电学综合,此类综合问题是高中阶段最重要的综合知识,是高考必考内容,把力和电两部分知识构建在一起,综合运用,考查学生研究推导物理问题的能力,高中数学基础知识在高中物理习题中的运用,利用图象探讨解决问题的能力等。

6.2专题复习的方法

6.2.1重点研究最近几年的高考物理习题和当年的大纲,有针对性地复习,总结每个专题的出现频率,以及重难点,出现的题型,各占总分数的比例,寻找考试的发展方向,预测当前的考试命题。

6.2.2加强各专题系统训练,重点放在各专题的应用和联系上,梳理复习思路,强化定义和原理的综合练习。

6.2.3实验的复习重点放在设计实验方面,在掌握课本基础实验的前提下,注重研究设计实验,包括设计意图和设计办法,从最近几年的高考试题来看,实验的考试方向正在转向设计实验,在第二轮复习中完成全面实验复习,教师要重点讲解。

6.2.4强化解题方法训练,尤其是综合问题,注重审题环节,力求能准确找到问题的切入点。

7.结语

高考物理复习,不仅需要做好基础方面的复习工作,同时也需要重点突出,解决难点,运用多种方式实现复习的精细化耕作,通过设置专题,进行实验等获得重点突破,全面发展,实现考试的成功顺利。

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