物质的密度(第二课时)
教学目标：
1、学会测量固体的密度，会查密度表，尝试用密度知识解决简单问题
2、通过动手实验来掌握测密度的方法
3、介绍科学史实，培养学生认真细致尊重实验的科学态度
重点与难点
1、密度的理解
2、密度的应用
教学用具
投影仪、量筒、量杯、天平和砝码、挂图
教学方法
实验讲解法、讨论法
教学过程
一、复习回顾;
问：1、什么叫物质的密度?
2、密度反映的是物质的属性，与物体的质量体积有无关系?
二、引导过渡：
问题：1、怎样才能测定密度的大小?
2、用什么测物质质量?
3、对于形状规则的物体的体积如何测量?
4、对于形状不规则的物体又该怎样测量?
教师展示;量筒、量杯
讲解：1、用途：用来测液体或形状不规则固体的体积。
量 程
2、形状：见实物
3、观察
分度值
单位：ml
1ml=1cm3
4、读数;应使视线水平对准液体凹面，展示挂图
提问;如何用水来测小石块的体积?
查密度表
记住ρ水=1.0×103kg/m3
密度知识的应用
1、 测物质密度可以来判断物质材料
2、 用来计算不便于直接测量的物质的质量或体积
(下一节课拓展)
介绍物理学家瑞利发现氩气的过程。
【物质的密度（第二课时）教学设计】相关文章：
与“物质的密度（第二课时）教学设计”相关文章
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