海口市第十四中学科技课。
二十分钟的功夫，初三年级女生辛若莲就装好了橡皮筋动力模型飞机。当看着橡皮筋动力模型飞机在科技活动室飞行的时候，辛若莲觉得自己的心彻底放飞了。
3月29日下午，记者在海口市第十四中学科技活动室看到，在老师林志权、王宜猛的带领下，十多名初三年级的学生正在上科技课，在橡皮筋动力模型飞机、橡皮筋动力扑翼机、太空车探测器的制作中，他们可以自由地选择，然后进行独立或者联合制作。
“橡皮筋动力模型飞机的飞行原理是空气动力，要注意实现平衡飞行。”林志权老师认真地给每一名学生讲解，并拿起剪刀，在两侧的机翼处分别剪了一下。然后，林老师把和螺旋桨相连的机身下的橡皮筋拉紧，然后一松手，飞机开始盘旋飞行了。
董奕飞同学选择的是橡皮筋动力扑翼机，“扑翼机的原理是通过橡皮筋拉动螺旋桨获得动力，薄膜机翼实现平衡，从而实现飞行。”董奕飞同学说，在制作中最大难题是如何实现平衡，因为动力都是通过拉紧的橡皮筋实现的，但是平衡的掌握则比较困难。
比较来说，制作太空车探测器的困难则明显更大。“因为这需要把电子元件焊接在集成电路上。”林志权老师解释，太空车探测器至少有30个以上的焊点。“学生不仅要有一定的物理知识，更要学会自己动手才可以把太空车探测器做出来。
除了焊接的工具，海口市第十四中学科技活动室的辅助工具琳琅满目：台钻、砂轮机、锤子、老虎钳等。
“通过一节课的制作活动，我感觉一下子放松了很多。”女生卢秀圆说，现在初三年级已经到了冲刺中考的时候，科技课可以把大家从题海中“拯救”出来。
校长李安平告诉记者，科技活动室是在2015年10月正式向学生开放的，当时学校花了数万元购买了橡皮筋动力模型飞机、橡皮筋动力扑翼机、太空车探测器等原材料，以及辅助工具，免费提供给有兴趣的学生。
据了解，海口市第十四中学的科技课目前定位是第二课堂，接受学生自愿报名参加，安排在周四下午的第三节课，初一至初三的学生依次安排上课。
“科技活动室的面积有限，目前每次只能安排10多名同学同时上课。”李安平坦承，但是学校希望通过科技课的开展，让同学们可以在学校走出课堂，感受物理课的神奇之处，从而实现学生的全面发展。
【感受物理课的神奇】相关文章：
★ 电路的连接
与“感受物理课的神奇”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-营口市
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-李恒
- 人教2011课标版物理九年级14.3《能量的转化与守恒》教学视频实录-淮南市
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-黄娟
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-广州市
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-黄兵
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-张洪丽
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-聂玉华
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-邓菊生
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-谢丽霞)
