学习目标：
1、知道乐音和噪声的区别;
2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害;
3、能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径;
学习重点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径，提高我们环境保护的意识
.学习难点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径
一、复习提问
1、声音的三个基本特征是 、 和 。
2、用大小不同的力敲锣，发声的 不同。敲击后，锣声会逐渐减弱，这是因为锣面的
越来越小。
3、C调中1(duo)的频率为256Hz,小提琴发这个音时琴弦每秒振动 次。如果琴弦每秒振动265次，发声的音调将 (变高 变低 不变)
4、娃娃鱼的叫声很像小孩子啼哭，娃娃鱼由此得名。娃娃鱼发出的声音
的 和小孩子相似。
5、引吭高歌和曲高和寡两句成语中都有一个高字，前者指的
是 后者指的是 。
二、学习新课
【学点一】噪声
自学课本P42噪声的来源总结归纳：
1、从物理学角度看噪声是 的声音。
2.从环境的保护角度看，凡是 都属于噪声。
【学点二】噪声的等级和危害
1、声音强弱的等级单位是_________符号________。
2、为了保护听力，声音不能超过__________;为了保证工作和学习，声音不 能超过__________;为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________。
3、列举噪声的危害有哪些：________________________________。
4.减弱噪声的途径是在____ ____减弱、在______ __减弱、在________减弱。
【学点三】控制噪声
1、声音从产生到引起听觉的三个阶段：____________________;____________________;____________________。
2.控制噪声的三个方法
(1)、在 控制 如：摩托车上的消声器;用光信号代替声信号;提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。
(2)、在 控制 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声;对产生噪声的机器装上隔音罩等。
【八年级物理噪声的危害和控制导学案22】相关文章：
★ 噪声的利用
★ 理科实验教学探析
与“八年级物理噪声的危害和控制导学案22”相关文章
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