自制教具条件差的学校,可做下面的教具,利用观察灯光的强弱,粗略地定性说明焦耳定律。
【制作方法】
把一块15×25厘米2的三合板,漆成白底蓝边,竖立于底板上。在竖板上安装上图18.2-5所示的各元件。电源电压6伏。
【使用方法】
1.断开S2,接通S1,流过E1及E2的电流相等,但因E2的电阻大于E1的电阻,所以E2的亮度大于E1的亮度。这说明电流产生的热量与电阻有关,电阻越大,产生的热量越多。
2.将S2也接通,E3的亮度远大于E1的亮度。这是因为E1、E3的电阻虽然相同,但通过E3的电流大于通过E1的电流,所以E3远亮于E1。这说明电流产生的热量,与电流的强弱有关,电流越强,产生的热量越多。
3.接通电路,各灯亮度不变,即说明电流产生的热量与通电时间成正比。
编者提示:本自制教具可辅以“电功、电功率”部分的物理实验教学。
【焦耳定律演示装置五】相关文章:
★ 汽轮机模型装置二
★ 功的定义示教板
★ 自制滑轮
与“焦耳定律演示装置五”相关文章
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