社会的飞速发展，复合型人才受到各行各业的青睐，这促使教育改革更加深入，随3＋x型高考的普及，近几年各地中考试卷也加强了理化综合试题的测试。下面列举几例，并略加分析。
一、理化综合开放型
例1（哈尔滨市中考题）地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存。请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中，哪些现象将不再发生。（不限定学科，写出两个现象）
解析：①托里拆利实验现象不再发生。②声音靠空气传播的现象不再发生。③抽水机不能抽水。④太阳光射向地球表面不发生折射。⑤塑料吸盘不能贴在光滑的墙壁上。⑥马德堡半球实验不再发生。⑦装满水的杯子用纸片盖上，倒过来后，纸片托不住水了。⑧氢气球或飞艇不能升空。⑨内燃机不能工作。⑩可燃物质在空气里燃烧的现象不再发生。
植物不能进行光合作用。
二、理化综合实验型
例2（南宁市中考题）食盐和碱面（Na2CO3）是家庭中常见的烹调用品。请你利用家中现有的条件将它们区别开来。要求：简要叙述两种物理或化学鉴别方法、实验步骤、现象和结论。
物理方法 ①品尝味道。有咸味的是食盐；有涩味的是碱面。
②测其溶解性。室温条件下取两个玻璃杯，在相同位置做上标记，注入水至标记处，再用汤匙分别取二者搅拌溶解，溶解的质量多者为碱面，少者为食盐。
化学方法 ①取少量样品，放入茶杯中，分别倒入少量食醋，有大量气泡产生，且使燃着的火柴熄灭为碱面，无此现象的为食盐。
②各取少量样品配成溶液，分别盛于玻璃杯中，再分别滴加澄清石灰水，有浑浊现象出现的原物质为碱面，无浑浊现象出现的原物质为食盐。
③各取少许样品配成溶液，再各取被检液少许，分别盛于玻璃杯中，再分别用干净的筷子蘸取杯中的溶液，分别滴于pH试纸上，片刻后与标准比色卡对照，使pH试纸显黑色或蓝色的原物质为碱面，不变色的原物质为食盐。
三、理化综合计算型
例3（大庆市中考题）氢作为一种清洁的能源，正日益受到各国的重视，许多汽车厂商正努力研究用氢气作为燃料来取代汽油，生产21世纪的“环保”汽车。现有一桥车由大庆到哈尔滨，需要汽油15千克。问：
①这些汽油完全燃烧产生的热量多少焦？
②如果该车以氢气为燃料代替汽油，完全燃烧，行驶相同的路程，需要电解水多少千克？（汽油的燃烧值：4．6×107焦／千克，氮气燃烧值：1．4×108焦／千克，计算结果保留一位小数）
解析：①这些汽油完全燃烧产生的热量：
Q＝4．6×107焦／千克×15千克＝6．9×108焦。
②根据题意知，氢气与汽油完全燃烧产生的热量相同，需要氢气的量：
m＝6．9×108焦／（1．4×108焦／千克）＝4．9千克。
设需要电解水的质量为x，得：
x＝44．1千克。
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