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2011年中考《声现象》试题汇编
来源查字典物理网| 2020-11-18 发表| 学习园地分类:物理试题

学习园地

选择题

1.(2011杭锦旗)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内,我们会发现( D )

A.图像和声音一样正常

B.图像和声音同时消失

C.可以听到声音,但看不到图像

D.可以看到图像但听不到声音

2.(2011盐城)如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究( A )

A.声音产生的原因

B.决定音调的因素

C.声音能否在空气中传播

D.声音传播是否需要时间

3.(2011自贡)钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人说话声就会被吓走这说明( D )

A.声音从空气传入水中,音调发生了变化

B.只有空气能传播声音;

C.声音在水中的速度比在空气中的速度小

D.空气和水都能传播声音。

4.(2011乐山)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到:( B )

A.声音越来越大 B.声音越来越小

C.声音大小保持不变 D.音调越来越低

5.(2011攀枝花)决定声音传播速度的是( C )

A.响度

B.音调

C.传播声音的介质

D.音色

答案:C

6.(2011 大连)敲鼓时,用力越大,鼓面振动的幅度越大,则鼓声(C)

A.音调越高 B.音色越好 C.响度越大 D.越低沉

7.(山东临沂)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的(C)

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率

8.(2011武汉)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( C )

A.声音能否在固体中传播

B.响度与物体振幅的关系

C.音调与物体振动频率的关系

D.音色与发声体的哪些因素有关

9.(2011内江)如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是( B )

10.(2011湖南衡阳)使用随身听(MP3、MP4……)时,调节音量按钮实质就是改变了声音的( C )

A.频率 B.音调 C.响度 D.音色

11.(2011黄冈)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示,对此说法不正确的是( B )

A.乐器发声时都在振动

B.乐器发声的音色相同

C.乐器发声的响度相同

D.乐器发声的音调相同

12.(2011桂林)、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音( C )

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.传播速度不同

13.(2011泉州)欣赏南音时,我们能分辨出二胡声音,这是根据声音的某个特性来判断的,该特性是( B )

A.响度 B.音色 C.音量 D.音调

14.(2011鞍山)口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音,它主要是要模仿动物和乐器发出声音的( A )

A.音色 B.响度 C.音调 D.频率

15.(2011柳州)一曲《梁祝》哀婉动听,用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点,你能区分出是钢琴还是小提琴,主要是依据声音的( C )

A.频率 B.振幅 C.音色 D.节奏

16.(2011肇庆)、用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子,我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的,这主要是依据声音的( B )

A.音调 B.音色 C.音速 D.响度

17. (2011龙岩)、2010年第16届广州亚运会开幕式上,毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》,听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的( B )

A.音调 B.音色 C.响度 D.频率

18.(2011襄阳)优美的乐曲《梁祝》,既能用小提琴演奏,又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音,主要是依据声音的( C )

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

19.(2011天津)如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( A )

A.音调 B.音色 C.响度 D.速度

20.(2011台湾)下图是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜,在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間,聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高,主要是因為下列何種變化?( D )

A.聲波的振幅逐漸增加

B.聲波的頻率逐漸變低

C.小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加

D.小萍聲帶每秒來回振動的次數逐漸增加

21.(2011江苏淮安)喇叭里响起“我和你,心连心 …… ”的歌声,小华说:是刘欢演唱的。其判断是依据声音的( D )

A.频率 B.响度 C.音调 D.音色

22.(2011莆田)“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”是指声音的( A )

A.响度 B.音调 C.音色 D.频率

23.(2011徐州)多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富,因为不同种类的乐器各自具有独特的( C )

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

24.(2011烟台)、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音(C )

A.音调不同 B.响度不同

C.音色不同 D.传播速度不同

25.(2011包头)喇叭里响起“我们亚洲,山是高昂的头……”,军军说:“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的(C )

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同

26.(2011恩施)我们之中的小男生,成长时声音逐渐改变了,下列分析中正确的是(B )

A.声带振动变快 B.声带振动变慢 C.声带振幅变小 D.声带振幅变大

27.(2011清远)古筝是一种弦乐器,演奏者一只手不断地变换按弦的位置,这样做的目的是改变弦发声时的(D)

A.振幅 B.响度 C.音色 D.音调

28.(2011广州)城市里部分道路设计成如图,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( D )

A.防止车辆产生噪声 B.在声源处减弱噪声

C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声

29.(2011杭州)科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电,供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板,再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面,这个设想要能实际使用,对玻璃的选择,下列哪一项不是主要需考虑的( D )

A.玻璃表面粗糙程度 B.玻璃强度

C.玻璃颜色 D.玻璃的隔音效果

30.(2011绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是( B )

A.大象的“声音”交流

B.蝙蝠的“回声”定位

C.外科医生对结石病人的“超声”排石

D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮

31.(2011株洲市)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理( B )

A.在救室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树

C.每个学生都戴个个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开

32.(2011 宜昌)声波可以用来传递信息和能量,下列事例中属于利用声波传递能量的是(C)

A.播放歌曲 B.教师讲课 C.超声波洁牙 D.敲打西瓜鉴别生熟

33.(2011西宁)超声波是人耳听不见的声音,但它有广泛的应用,在下列设备中,利用超声波工作的是( D )

A.验钞机 B.微波炉 C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统

34.(2011 河池)在医院、学校和科学研究部门附近,有如图1所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( A )

A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔声板

C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗

35.(2011威海)下列关于声现象的说法中正确的是:(A)

A.一切发声的物体都在振动

B.声音在不同介质中的传播速度相同

C.声音在真空中的传播速度为340m/s

D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声(ABC)

36.(2011潍坊)关于声现象的说法,正确的是

A.雷雨天气,先看到远处的闪电,稍后听到雷声

B.击鼓的力量越大,响度越大

C.声波具有传递能量的性质

D.声音只能在空气中传播

37.(2011湛江)关于声现象,下列说法中正确的是( D )

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音

C.声音只能传递信息

D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播

38.(2011宿迁)关于声现象,下列说法正确的是( A )

A.声音是由于物体振动产生的 B.声源的振幅越大,音调越高

C.声音在真空中的传播速度是3×108m/s D.超声波的频率很低,所以人耳听不到

39.(2011连云港)关于声现象,下列说法正确的是( B )

A.声音是电磁波,它可以在真空中传播

B.某些路段禁鸣喇叭,是在声源处控制噪声

C.声音在不同物质中的传播速度均为340m/s

D.人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音调不同

40.(2011成都)如图所示,小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是(B)

A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调

B.吉他声只能在空气中传播

C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

D.吉他声具有能量

41.(2011泸州)、下列关于声现象的说法中正确的是( D )

A.“未见其人,先闻其声”是根据声音的音调来判断的

B.假如你和小华同时登上月球,你们俩之间可以直接面对面谈话,而不需要其他设备

C.上课时,教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声

D.中考期间,要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声

42.(2011河南)、关于声现象,下列说法中正确的是(C)

A.声音在各种介质中的传播速度一样大

B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C.用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量

D.市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声

43.(2011哈尔滨)、某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是( D )

44.(2011 山西)关于声现象,下列说法中正确的是 ( D )

A.只要物体振动,我们就一定能听到声音

B.声音在不同介质中传播速度相同

C.市区内某些路段 “禁鸣喇叭”,这是在声音传播过程中减弱噪声

D.我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据它们发声的音色不同

45.(2011 南宁)关于声现象,下列说法中正确的是( B )

A.只要物体振动,我们就一定能听到声音

B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声的传播

C.“震耳欲聋”说明声音的音调高

D.声波不能传递能量

46.(2011达州市)、为隆重庆祝中国共产党成立90周年,达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是( B )

A.我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的

B.小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的

C.小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大

D.我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的

47.(2011新疆)下列有关声的说法中正确的是( D )

A.只要物体振动,我们就能听到声音

B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高

D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量

48. (2011德州)下列有关声的说法中正确的是( D )

A.只要物体振动,我们就能听到声音B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高

D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量

49.(2011赤峰)关于声音的说法正确的是( B )

A.物体只要振动,人们就能听到声音

B.声音只能通过介质传播

C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的

D.声音中,人们听不见的声音只有超声波

50.(2011潜江)图所描述的声音具有的共同点是( C )

A.声音的音调是相同的 B.声音的音色是相同的

C.都是由物体振动发出的声音 D.都是噪音

51.(2011阜新)下列关于“声现象”的说法正确的是:( B )

A.“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播

B.“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播

C.“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的

D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

52.(2011崇左)关于声现象,下列说法中正确的是( A )

A.声音是由于物体振动而产生的

B.声音在固体中的传播速度比在空气中的小

C.可用噪声监测设备来消除噪声污染

D.敲锣时用力越大,发出的声音音调越高

53.(2011牡丹江)下列对声现象的解释正确的是 ( B )

A.我们能分辨出不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同

B.月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈,说明真空不能传声

C.利用声呐探测海底的深度,是因为声音可以传递能量

D.摩托车上安有消声器,这是在传播过程中减弱噪声

54.(2011益阳)关于声音,下列说法正确的是( B )

A.物体不振动可能也会发声

B.声音在空气和水中的传播速度不同

C.考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声

D.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们发出的声音的响度不同

55.(2011黑龙江东五市)建党90周年来临之际,各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。下列说法正确的是( AD )

A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的

B.悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的

C.大家一起合唱时,声音传的很远,是因为合唱可以提高音调

D.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量

56.(2011永州)关于声音现象的下列说法错误的是 ( D )

A.宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能再真空中传播

B.超声波可用于除去人体内结石,是利用声波能传递能量

C.城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染

D.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高

填空题

1.(2011济宁)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:

答案:发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体

2.(2011永州)、人游泳使水___________而发声,鱼会被声音吓跑,这说明________能传播声音。

答案:振动 水

3.(2011济宁)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:

答案:发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体

4.(2011广安)某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人类听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。

答案:300 能

5.(2011 鸡西)如图所示,在上海世博会某场馆里,演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的,主要是因为它们发出声音的不同。

答案:振动 音色

8. (2011 扬州)小明向家里打电话,他主要依据声音的_________听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲大 些,这是要求增大声音的___________(音调/响度/音色)。

答案:音色 响度

9.(2011漳州)演唱会上,坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备___________大大增强。虽然看不清台上的歌手,但根据声音的_______,也能辨认出演唱的歌手。

答案:响度 音色

10.(2011泰州)、如图6所示.用一张硬卡片拨动木梳的齿,能听到卡片由于而发出的声音。用相同查字典(www.chazidian.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的力显著改变拨动木梳齿的快慢,能够听出卡片声音的发生了变化(选填“响度”或“音调”)。

答案:音调

11.(2011阜新)复读机的扬声器发声时,它的纸盆在;当复读机加速快放时,发出声音的响度(填“变大”、 “变小”或“不变”),音调(填“升高”、“降低”或“不变”)。

答案:振动 不变 升高

12.(2011 江西)交通噪声是城市的主要来源之一,如图所示,甲、乙两图分别表示在控制了噪声。

答案:声源处 传播过程中

13.(2011吉林)小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过传到小轩的耳中,影响了小轩的休息,这种声音属于

答案:空气 噪声

14.(2011昆明)乐音的三个特征是音色、响度和________。节日晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音,其实他主要是模仿声音的________。深更半夜,如果播放的音乐声很大,那么对邻居来说,此时的乐音就成为了________。

答案:音调 音色 噪声




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