一、选择题
1．B 2．C 3．D 4．C 5．D 6．C 7．C 8．A 9．BCD 10．CD
二、填空题
11．音调 响度
12．音色 响度 空气
13．传播过程
14．声源处 传播过程中 人耳处
15．传声 固体传声
16．（1）响度 （2）音色 （3）音调
17．面板振动 发声物体在振动
18．鱼、人（鱼、鸟） 19．空气 1×103
20．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况等等。
三、实验探究问答题
21．（1）无规则的杂乱无章；
（2）声源；传播；人耳；
（3）①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声；③关上教室的门窗；④在教室周围多种树等。
22．（1）因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法传声。
（2）声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。
23．（1）探究音调和频率的关系；
（2）直尺或吉他或梳子等；
（3）将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同，改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。
24．（1）现象：小泡沫塑料颗粒跳动；结论：发声体在振动。（2）现象：小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同；结论：发声体振幅越大，声音的响度越大，声音越响。
25．（1）振动幅度 低；（2）尺子伸出的长度 幅度 振动的幅度越大。
四、计算应用题
26．3000m
27．100m
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