初三物理第一轮复习测试题_物理试题-查字典物理网

3、(2008年内江市)古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。(《韩诗外传》)师者，人之模范也。(杨雄《法学言行篇》)这两句话共同说明了 ( )

A.教师的工作是传授知识 B.教师教给我们做人的道理

C.教师的巨大贡献在于作出榜样 D.教师是人类文明的传播者

解析：回答此类问题应先通过阅读分析弄清楚名人名言的意思，悟出其中蕴涵的道理，然后再找准与教材知识的结合点，据此认真思考各选项与题干的联系，才能选出正确答案。本题旨在考查学生对我知我师，我爱我师的理解与认识。本题与语文学科整合，通过阅读名人名言给人以启迪，悟出道理。正确回答本题，首先要明白这两句古文的含义，概括出其共性;然后分析与教材知识点的联系。第一句的含义是：知识像泉源一样，行为可以作为人们的表率的人，这才是人们的老师;第二句的含义是：老师要成为人之模范，关键要有模范的人格，这样才能用自己的人格力量去感染学生。答案为C。

4、(2015.青岛)友谊不但能使人走出暴风雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。培根的这一名言告诉我们 ( )

A、只有遇到困难和挫折时，才需要友情

B、我们常常会遇到困难，遭受挫折

C、朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折

D、困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的

解析：通过读题，我们发现材料主要告诉我们友谊的作用，让我们结交真正的友谊。强调友谊重要性的只有A和C选项，友谊伴我成长，生活时时刻刻都需要友谊，而并非只有遇到困难和挫折时才需要，所以A说法错误。故此答案为C

5、(2008年襄樊市)【回报育人的恩】

父母，赋予我们生命，哺育我们成长;老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：

情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲;情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵;情景三：小凡对同学说：我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

(1)行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德?(1分)小宇和小明分别应该怎么做?(2分)

(2)观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。(3分)

(3)行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。(2分)

解析：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师、父母、朋友的误解、矛盾，增进与老师、父母、朋友的感情，应一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。在本题中，第一问，根据情景，结合所学，大部分同学能答出是：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问的知识考查点有跨度，应首先明白，我国公民的权利和义务具有一致性，不能只享受权利而不履行义务。第三问是考查学生对主动沟通，健康成长的理解与运用。我们应理解和接受老师的表扬，更应该理解和接受老师的批评，其实，批评也是老师对我们的爱护。作为人与人之间的交往，师生之间发生误会和矛盾也是难免的，我们犯了错误希望别人原谅，同时也应该学会原谅他人。赌气不上学，不仅伤害了老师，更重要的是给自己带来了不可挽回的损失。答案：(1)第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。(1分)第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听;见机委婉的解释;换一个角度想一下;这是母亲对我的爱;等。(1分)小明对待老师：用温和的口说：没关系。(1分)(2)小凡的观点是错误的，(1分)因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。(1分)B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。(1分)(3)因为：答案一：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气;B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气;C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾;等。答案二：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法;B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的;等。

四、模拟测试

一、请你选择(10小题，每小题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1、由于未认真完成作业，小梅受到老师的批评。对此，小梅的正确态度是 ( )

A、老师故意找茬儿，找校长反映去 B、走自己的路，让别人去说吧

C、老师是对我负责，我要努力学习 D、老师也有出错的时候，算了吧

2、中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该 ( )

A、找机会报复同学和老师 B、感谢同学和老师的真诚帮助

C、刻苦学习，把怨恨藏在心里 D、拒不承认，维护自己的人格尊严

3、老师一生都站在三尺讲台上，为教育事业奉献青春，倾注热血，理应得到我们的尊重。下列行为中你认为不属于尊重老师的是 ( )

A、对老师有礼貌，见面主动打招呼B、上课认真听讲，积极回答问题

C、帮助老师干家务，减轻老师负担D、不乱议论老师，不给老师起绰号

4、小娟是个闭锁心理较为严重的女孩，因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的 ( )

A、与父母谈心时言听计从 B、与老师交流时积极沟通

C、与同学交往时处处设防 D、与朋友相处时一位宽容

得更美丽。这句歌词告诉我们 ( )

① 人与人需要相互理解和信任 ② 只要你主动与他人交往，就能形成良好的人际关系

③ 友情的基本内容是相互关心与帮助 ④ 友谊在于奉献而不在于索取

A、①② B、①③ C、③④ D、②④

二、请你概括(2小题，每小题4分，共8分。请用简洁的语言提炼下列各题材料中蕴含的主要道理)

11、友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。

12、观察右图，进行概括

三、请你简答(4分)

13、课堂上老师正在讲课，同学们津津有味的听课。这时教室后面有人大叫一声，老师很生气，点名批评了小明。其实，并不是小明叫的。小明认为老师是故意找自己的难堪，伤害了自尊心，很苦恼，不知该怎么办。

四、请你辨析(8分)

14、交朋友就要坦诚相待，没有什么原则。

五、请你进行观察与思考(10分)

15、教育部组织创编的第一套中小学校集体舞于2007年9月1日在全国中小学校推广。在洛阳某中学的操场上，一开始校园集体舞的学习进行的并不顺畅。男女生不愿拉手，欢快而有节奏的乐曲响了半天还是男同学一堆，女同学一堆站在那里，彼此不愿靠近。老师只好宣布自由组合，同学们才高兴的跳了起来。

(1)为什么会出现上面的情景?

(2)男女同学应该如何正常交往?

六、请你参加活动与探索(2小题，每小题10分，共20分)

16、在5.12汶川地震发生的一刹那，四川省绵竹市教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、背上，热血顿时奔涌而出，4个学生安然无恙，而他张开守护的翅膀的身躯却定格为了永恒他用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德、师魂。5月16日，谭千秋魂归故里湖南，湖南省委书记张春贤誉他为英雄不死，精神千秋。

(1)列举一件老师关爱你的事

(2)师生交往中，难免会有不和谐的音符。你有什么好办法化解师生之间的矛盾，共筑师生情感的桥梁。

(3)毕业在即，请写一句你对老师的祝福。

17、在学习了《师友结伴同行同行》之后，某班同学召开了一次主题班会。请你完成下列内容

(1)为活动设计几条标语

(2)生活中，你是否有许多朋友?你们是如何交往的?

(3)列举几件你与朋友友好相处的事例。

参考答案：

(一)考点归纳

1、会使我们的人际关系树萎缩，使自己陷入孤立，不利于我们的身心健康成长等。敞开自己的心扉 2、朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，友谊照亮我们的生活之路。平等互惠; ①给予;分担; ②差异、加强沟通; ③坚定; ④诤友，损友 3、能让我们获得更加丰富的友谊，增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康，扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。自尊自爱; 掌握分寸; 注意交往的方式、场合、时间和频率 ; 理智处理; 增强自我保护意识、掌握自我保护的方法、提高警惕、掌握分寸等。 4、老师; 民主平等; 平等; 相长; 亦友; ①老师; ②正确对待;③原谅; ⑤注意场合

(二)模拟测试

一、选择题

1、C 2、B 3、C 4、B 5、C 6、B 7、C 8、C 9、D 10、C

二、概括题

11、学会交友等。

12、积极与老师沟通等

三、简答题

13、学会理解老师，换位思考，老师也是为自己着想。原谅老师的错误，课后主动赵老师解释等。

四、辨析题

14、朋友相交贵在真诚，只有以诚相待，以心相交才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友情。真正的友谊是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊等。

五、观察与思考

15(1)封建思想在作怪，没有正确认识男女同学之间的友谊，对异性存在闭锁心理等。(2)既要互相尊重又要自重自爱，既要主动热情又要注意方式、场合，既要开放自己又要掌握分寸等。