2016宁波中考物理试卷点评_生活中的物理-查字典物理网

科学

立足教材，回归生活

中学一级教师鲍锦芬

今年试题秉承了稳中求变、变中求新的原则，内容、形式、总体分值比例与以往保持基本稳定。试题总体难度适中，注重生产实际与课内知识的紧密结合，减少了对机械记忆内容的考查，更注重考查学生的综合应用能力，体现了新课程的理念。本卷让人深刻体会到好读书和读活书的重要性。

亮点一：立足考纲，导向教学，凸显学科的综合性

试题立足考纲，知识点覆盖面广，对学生的基本知识和基本技能的考查进行了巧妙的布局，在平稳中突出创新。

此外，试题背景让学生很容易切入，如第１７题取材于九上ｐ１５３汽油机模拟实验图，考查汽油机的工作原理；第２９题取材于八上ｐ２７观察惯性现象图，考查实验方案的设计，第１８题和３２题均取自２０１６考纲上的例卷。将教材和考纲上的亮点内容搬到试题中，无疑增加了考生的信心，在日后的教学中需重视课本资源的开发，回归课本吃透课本，对教学有着积极的导向作用。

亮点二：重在探究，彰显能力，凸显学科的开放性

试题立足“能力立意”，取材于身边的生活现象，目的是考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。如第５题用力学原理解释交通事故现场照片；第２１题蓄电池“搭电”时电极的连接，考查学生的知识迁移能力；第２９题从实验器材选择和操作两方面提出提高实验成功率的方法。

亮点三：注重实践，体现素养，凸显学科人文性

试题承载着人类的情感和文化，加强试题素材与生产生活的联系，体现人文精神，充满时代气息。如第１题水资源的合理利用，考查学生的环保意识；第４题取材于饮用天然水的标签，考生不仅在答题，而且了解了日常饮用水的特点；第１２题和１９题用科学知识解释生活中的光学和燃烧与灭火现象。试题注重将考查的知识点落实到生活情景中，对考生的思维转换和知识调用能力提出了要求。

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