在本节课的教学中，我把本节课改为探究实验，自认为这样做有以下四点好处：
1．更有利于学生对折射规律的理解和掌握；
2．培养学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的基础。
3．让学生真正应用自主、合作探究的方法进行研究、学习（学生可能会发现一些书本上没有提到的规律，这有助于学生的创新意识的培养），而不是单纯为了让学生掌握探究的方法而探究；
4．既让学生知道如何开展实验探究，又让学生体验物理探究的乐趣和成功的喜悦，从而激发学生强烈的求知欲望。
【人教版八年级物理上册《光的折射》教学反思二】相关文章：
★ 《光的折射》课件
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