资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置: 查字典物理网 > 物理教研 > 教学反思 > 人教版八年级物理下册《液体压强》教学反思

人教版八年级物理下册《液体压强》教学反思
来源查字典物理网| 2016-06-29 发表| 物理教研分类:教学反思

物理教研

抓好实验探究中的科学猜想

这是一堂新课讲解和实验探究教学相结合的课,在整个教学过程中,我从“教学目标”出发,充分利用了多种教学方法,特别是在教学中我注意了循序渐进,多点开花,以此来体现新课程标准下的教学理念。在这节课上我具体体现在逐步引导学生对科学猜想做到必须有理论依据上:

猜想是一种重要的思维活动,它是学生在已有知识的事实基础上,对未知的事物及规律作出的一种大胆的假设和看法。猜想要以一定的科学事实和科学理论为依据。

比如在让学生猜想“液体内部压强的大小可能与哪些因素有关?”时,学生猜想可能与“深度”、“高度”、“液体密度”、“液体重力”、“容器形状”、“方向”等因素有关后,引导学生举例分析或让学生说明猜想的理由或依据,以此先做出简单的判断。防止学生进行胡猜瞎说,使他们在掌握物理学中“科学猜想”这一常用的科学方法的同时,也培养学生科学猜想的能力

【人教版八年级物理下册《液体压强》教学反思】相关文章:

浅谈中学物理探究教学的策略

《光的折射》教学设计

贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材

物理教学要狠抓形象思维的培养

论物理教学教育合理性提问

物理教学与创新能力培养

潜科学思想在物理教学中的运用

建构主义教学观与物理教学模式

人教版八年级物理下册《压强》复习课教学反思

物理课堂教学的“左膀右臂”

最新物理物理教研文章
热门物理物理教研文章
精品推广
教学反思推荐

学科中心