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高三物理错题不可怕,最重要学会科学地分析错题?
来源查字典物理网| 2016-11-01 发表| 287 人浏览| 物理教研分类:试题研究

物理教研

每个高中生都有自己的高中物理学习技巧,有没有分析错题的科学方法呢?很多物理老师都表示大多高中生都重视做题过程,却忽视研究题,分析题的过程,特别是研究错题。

在错题的分析上,高中生普遍存在不重视错题,不注重通过错题来吸取教训强化知识点理解的现象。比如,不满足机械能守恒的前提,在考场上却使用了;学生给出的错题理由就是:没认真看清题意。这其实是很片面的借口,说明学生在内心对这道题根本没有引起重视。

如何科学地分析一道物理错题呢?这道题考查的知识点是什么?有哪些隐晦的条件?题目的语言叙述中有哪些暗示?对应的物理公式或性质是什么?这道题主要研究对象的运动情况是怎么样的?受力情况如何?这道题有哪些运动过程?有哪些临界条件?这道题用到了哪些数学运算方法?还有其他的解法吗?自己的错因到底在哪里?

为帮助同学们分析错因,下面把物理常见错因做一个简单的归类。

通常情况下,学生考试丢分的原因大体有这三种,即知识点理解不到位、题意条件没看懂,以及解题思路不清晰(数学计算错误)。

(1)知识点理解、记忆不到位。

就是在考试之前没有把知识学清楚,没记住,或者类似知识点混淆了,公式的使用前提条件没有搞明白。可以说,这类丢分是发生在考试之前,与考试发挥没有关系。

物理考试丢分的一个很关键的因素就是知识点太多,太抽象,学校讲的非常快;不是学不明白,听不懂,而是学了容易忘,记的不够牢固。在考场上同学们发现已经讲了太多的内容,考试范围太宽了,到了考场上,脑子里很多内容都有印象,不过概念都模糊了。

(2)题意没搞明白。

题意条件没看懂,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。把题意读明白,这是求解物理题的第一步,这一步很关键,走错了后面就无法进行。提高审题能力,不会一撮而就,立竿见影,这是一个漫长、循序渐进的过程;而且这个过程也没人“监视”你,只能自我约束,严格自律。

(3)解题思路不清晰。

解题思路不清晰,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。也有一些学生,是思路不明确,导致带错公式或数据,导致扣分。很多学生物理考不好,根源并不是物理知识掌握的不牢固,而是因为数学运算总是失误、马虎,导致大量非技术性丢分。数学计算是夺取物理高分的必备要素,大家要强化数学计算能力,把一些常用的数学内容做个总结。比如,方程组求解、微积分及其原理、数列、求最大值等,在课下还需下点功夫整理。

上述考试丢分问题,逐步由低级发展到高级。希望高三生课下能够抽出时间来研究这三者所造成的丢分比例,做个统计,用数字说话,也就能够得到整体丢分因素,找到今后学习、研究错题的总方向了。

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