初中物理固体的压强与受力面积有关实验
观察与思考
1.如图（a）所示，把木块平放在泡沫塑料上。泡沫塑料是否发生形变?说明什么 ?
2.如图（b）所示，木块仍平放在泡沫塑料上，在木块上加砝码。a、b两次实验中泡沫塑料受到的压力大小是否一样 ?
3.a、b两次实验中泡沫塑料形变的程度是否相同.哪个形变大?这说明什么?
4. a、b两次实验中木块都平放，这说明哪个物理量没变?
5.如图（c）所示，把木块竖放在泡沫塑料上，对比观察a、c两次实验。[思考] a、c两次实验中泡沫塑料受到的压力大小是否一样?
6. a、c两次实验中泡沫塑料形变的程度相同吗?原因是什么?
实验原理
1． 压力作用的效果跟压力大小有关。
2． 压力作用的效果跟受力面积的大小有关。
3． 物体单位面积上受到的压力叫做压强。
实验结论
1、在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，即压强越大；
2、在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。即压强越大。
实验考点
这个知识点是力学部分的一个重要知识点，也是中考及其它学业水平考试的重点，常以选择、填空、实验与探究题的形式进行考查。
经典考题
1、用5N的压力作用在1cm2的面积上，所产生的压强为__________，如果保持压力不变，而要产生2×104Pa的压强则受力面积应为__________mm2.
2、湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，并测出脚印深2cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为____cm2（不满一格的以半格计）．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为 _____cm．
3、为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小。
观察与思考
1.如图（a）所示，把木块平放在泡沫塑料上。泡沫塑料是否发生形变?说明什么 ?
2.如图（b）所示，木块仍平放在泡沫塑料上，在木块上加砝码。a、b两次实验中泡沫塑料受到的压力大小是否一样 ?
3.a、b两次实验中泡沫塑料形变的程度是否相同.哪个形变大?这说明什么?
4. a、b两次实验中木块都平放，这说明哪个物理量没变?
5.如图（c）所示，把木块竖放在泡沫塑料上，对比观察a、c两次实验。[思考] a、c两次实验中泡沫塑料受到的压力大小是否一样?
6. a、c两次实验中泡沫塑料形变的程度相同吗?原因是什么?
实验原理
1． 压力作用的效果跟压力大小有关。
2． 压力作用的效果跟受力面积的大小有关。
3． 物体单位面积上受到的压力叫做压强。
实验结论
1、在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，即压强越大；
2、在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。即压强越大。
实验考点
这个知识点是力学部分的一个重要知识点，也是中考及其它学业水平考试的重点，常以选择、填空、实验与探究题的形式进行考查。
经典考题
1、用5N的压力作用在1cm2的面积上，所产生的压强为__________，如果保持压力不变，而要产生2×104Pa的压强则受力面积应为__________mm2.
2、湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，并测出脚印深2cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为____cm2（不满一格的以半格计）．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为 _____cm．
3、为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小。
表1 | 表2 | 表3 | ||||||
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