红外线实验设计_课外实验-查字典物理网

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1 实验器的制作

(1)把内壁后面镀有银，功率为250W，带灯座和电源插头的红外线灯固牢在光学光具座的最左端上。

(2)用超粘胶把圆球形烧瓶的底粘牢在光学光具座烛台上，然后把它装在光具座上红外线灯的右边，距灯约20cm。

(3)用超粘胶把乒乓球粘牢在光具座另一烛台上，并把它装在光具座上的圆球形烧瓶的右边。实验装置便安装完成。

2 实验操作

(1)调节光具座上的红外线灯、烧瓶和乒乓球，使灯丝、球形体和乒乓球三者的中心点在同一水平高度的一条直线上。

(2)把含碘的二硫化碳溶液倒进圆球形烧瓶里，装满圆球形体(碘含量能使溶液呈黑色为好)即可。

(3)接上电源，开启红外线灯。

(4)含碘的二硫化碳溶液能吸收可见光而让红外线穿透过。这个装有含碘的二硫化碳溶液的圆球形烧瓶，相当于一个凸透镜，当把乒乓球左右移动至这个“凸透镜”的焦点上时，乒乓球就会被烧焦。

(5)把其他的易燃物或温度计的玻璃泡放在乒乓球的位置上时，也会看到易燃物被烧焦燃烧起来或温度计的液柱迅猛升高的现象。

3 实验的优点

(1)这个实验能够说明红外线是个波，它具有能发生折射会聚等性质。

(2)实验材料易找，实验仪器制作简单容易，实验操作简便，实验现象清晰明显，效果很好，具有科学性、实用性和新颖性，能吸引学生的学习兴趣，提高教学质量。

用法：演示时，先把两玻璃管内的液面调平，用胶管夹夹住后面的胶管，再往玻璃杯内放入热水，盖上盖(此时就是把盛等质量水和柴油的大试管放入热水中加热)，然后插入气体温度计，就能看到两玻璃管内的液柱上升的高度不同。

该仪器的优点：制作简单，用料易找;操作方便;用同一杯热水中加热，吸热相同，效果明显，直观性强;安全性好。

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