【目的和要求】
认识力是物体对物体的作用。有受力物体必有施力物体。
【仪器和器材】
条形磁铁2根、软铁棒和一些铁钉，塑料棒、绸子和一些纸屑，钢球，长方木块（质量比钢球小）。
【实验方法】
1．使钢球在水平桌面上滚动，与静止的长方木块相碰，木块被推动。
2．用条形磁铁吸起铁钉。
3．用绸子摩擦过的带电塑料棒吸起纸屑。
结论：力是物体对物体的作用：直接接触和不直接接触的物体都可以产生力的作用；有力必有施力物体。
【思考题】
在下列情形中，哪些物体发生了相互作用？谁是施力物体？谁是受力物体？
1．皮球从地面上跳起；
2．跳高运动员落到软垫上；
3．熟透的桃子从树枝上掉下；
4．一个足球和一个排球在地面上相向运动时相碰。（注意，此问题中研究对象选得不同，谁是施力物、谁是受力物的结论就不同。）
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