【目的和要求】
了解声音是由物体的振动产生的；知道声音的传播需要媒质。
【仪器和器材】
空玻璃瓶，废钢锯条，带橡胶塞的广口瓶，细金属丝，铁片，纸，火柴，杯子2个，水，琴弦（或细铜丝）。
【实验方法】
一、声音由物体振动产生
1．把空玻璃瓶口放在嘴边，对着瓶口用力吹气，有什么现象发生？它说明了什么？（振动的气体能发出声音）。
2．一个杯子内盛半杯水，用另一个杯子向这个杯子内倒水，有什么现象产生，它说明了什么？（振动的液体能发出哗哗的声音）。
3．把琴弦（或细钢丝）绷紧，用手指在琴弦中间一弹，有什么现象产生？（振动的琴弦发出声音）。
综上所述，声音是怎样产生的？
4．把废钢锯条一端压在左手指下（或实验桌的抽屉缝里）伸出来的部分要长一些，用右手指拨动锯条，让锯条弯厉害些（但防止折断），松开手后，锯条即振动起来，发出较强的声音，并持续较长时间。如果轻轻拨动一下，锯条来回振动不很大，声音小得多了。
上述实验说明了什么？（声音是由物体的振动产生的。振动幅度大，声音响；振动幅度小，声音弱。）
二、声音的传播需要媒质
1．在广口瓶的橡胶塞中央穿一根细金属丝，金属下端挂两片小铁片。将橡胶塞塞在广口瓶口，使铁片悬在瓶中。
2．用手握住瓶子摇动，能看见小铁片在相互撞击并能听见撞击声。
3．取下橡胶塞，点燃一些小纸片，放到瓶子里趁着火还没熄灭时赶快把塞子塞紧。等火熄灭后，再摇动瓶子，仔细听，铁片响声比原来小得多。
在这个实验中，由于纸的燃体。瓶里的空气受热膨胀溢出一部分，空气减少了，声音的传播受到了影响。它表明，声音只有通过某种物质才能传播出去，这种传播声音的物质就叫煤质，也叫介质。空气是一种最常见的传播声音的介质。
【注意事项】
1．为防止漏气，瓶塞穿金属丝处最好用熔化的蜡封严，橡胶瓶塞周围涂一层凡士林。
2．如果有抽气机，声音的传播需要煤质的实验也可以这样做：在橡胶瓶塞上打一孔插入一细玻璃管，将瓶塞塞紧，用橡皮管将玻璃管与抽气机抽气口连接。实验时一个人摇动抽气机抽气，一人摇动瓶子听声音。会听见声音逐渐减弱，最后消失。
【参考资料】
声音的反射和吸收：先用硬纸卷成一个圆筒（约30厘米长），圆筒的上下底面应平整。在圆筒的底部铺一块泡沫塑料（也可以用海绵或棉花），上面放一块秒表或机械手表（秒表不与纸筒接触），耳朵在距纸筒上端约40－50厘米处注意听表的“嘀嗒”声，并记住声音的强弱。
然后将一块镜子或金属板放在纸筒上方，改变镜子的倾斜角度，使耳朵仍在原来位置，就能比较清楚地听到秒表的嘀嗒声。
再把泡沫塑料换成木板、金属板，镜子换成纸板、木板，重复上述实验，听一下“嘀嗒”声的强弱。
实验结果表明：松软多孔的物质对声音的吸收特别强，表面光滑的坚硬物体对声音的吸收弱而反射较强。
【思考题】
1．把锣敲响，再用手去摸锣面，有什么感觉？用力按住锣面后会怎样？
提示：就会感到锣面在振动。用力按住锣面后锣面不振动，锣声消失。
2．在鼓面上放些砂粒，鼓敲响时会看见什么现象；
提示：砂粒由于鼓面的振动跳起来。
【声音的初步知识】相关文章：
★ 小磁针的制作
★ 声音的共鸣
★ 磁电滚摆
★ 演示声音的发生
★ 光与人的视觉
与“声音的初步知识”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-侯彦辉
- 60节课学完初三物理＋中考物理复习（全）
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-陈宏岩
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-尹艰
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-李青
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-营口市
- 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-王力
- 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-鄂雨亭
- 2019江苏淮安中考物理前五道选择题 开篇的几道选择题一般为送分题，难度不大，切莫丢分
- 人教2011课标版物理九年级14.3《能量的转化和守恒》教学视频实录-曹刚
