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在内能教学中几个需要直白的说法
来源查字典物理网| 2016-03-09 发表| 物理教研分类:教法学法

物理教研

在《内能》教材中有说法显然简捷,但对学生理解和应用都存在一定的困难,在教学中必须说得更直白些。

1、物体的温度是它的分子热运动的平均动能的标志

解读:(1)温度特指的是物体的温度,而不是少量分子的温度。

(2)平均动能特指的是指物体大量分子动能的平均值,不是少量分子的平均动能。

(4)温度影响分子运动的剧烈程度,在此为什么强调平均动能,而不用平均速率。理论研究表明:分子平均动能与温度间存在定量关系,与分子的种类无关,平均动能理具广泛性。可以说温度是物体分子平均动能的量度。

直白:温度相同的一切物体的分子平均动能相同。

2、分子势能与物体的体积有关

解读:在外界不施加影响情况,固体、液体的体积保持不变的状态可以理解为分子间斥力和引力平衡,此时的垫子势能最小;对气体而言,气体分子间距离大,不计分子力,分子间势能不变(一般为0,取分子相距离无穷远时分子势能为0 ,势能为0并不代表没有势能,而是一相对大小)。

直白:压缩或扩张固体、液体,分子势能增大;气体分子势能不随体积变化。

3、一般说来物体的温度和体积变化时它的内能都会随之改变

直白:对气体例外,气体的内能只受温度影响。

4、在热现象中的研究中,一般不考虑物体的机械能

直白:在用能量守恒分析问题时,内能和机械发生相互转化,分析内能变化时会考虑机械的变化。如通常所说摩擦生热宏观上就是指机械能转化内能。

5、同一温度下不同物态间内能比较

解读:通常状态下,液体的体积保持不变的状态可以理解为分子间斥力和引力平衡,此时的垫子势能最小;液体变为气体时,分子间距离变大,分子势能增大,而温度相同分子平均动能相同。

直白:同温度下同一物质气体内能大于液体内能。


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