【目的和要求】
1．介绍电路的组成、电路元件符号和电路图。
2．了解串联电路和并联电路的组成以及它们的电路图。
【仪器和器材】
小灯泡（带灯座）两个，电键两个，干电池三节，电铃，小电动机，导线，小黑板三块等。
【实验方法】
1．让学生看小灯泡、电铃、电动机，给它们通电，让它们工作半分钟，指出它们都是用电器。然后把一个小灯泡安放在小黑板上。
2．指出干电池是电源，铜帽是正极，锌筒是负极。把两个干电池（或更多）顺向连接（可以用硬纸把它们卷起来）成为电池组，也是电源。然后把干电池或电池组放在小黑板上，如图3．8－1。
3．用两条导线将小灯泡与电源连接，于是小灯泡发光，说明有电流通过。
4．将任一导线剪断（或拆掉一个接头），灯泡立刻熄灭，再将两线头接起来，电灯泡又重新发光。指出为了满足随时接通和切断电流的需要，设置一种元件叫电镀（也叫开关）。随着拿出电镀并介绍它的构造。然后把电键也安放在小黑板上，把它的两个接线柱接在刚断开的两个线头处，如图3．8－2将电镀打开──关闭──打开──关闭重复几次演示它的作用。
小结：如上所讲，电源、导线、用电器、电键等元件所组成的电流路径叫电路。
5．结合实物介绍几种初中常用的电路元件符号。
6．将小黑板上的元件依次拿走，并在原位补画上相应符号，再连上线就成了一幅简单的电路图，见图3．8－3。
7．用与上面类似的方法，边演示边讲解，将两个小灯泡连接成串联电路（图3．8－4）。因为电流是依次通过两个灯泡，所以摘掉一个，另一个也就不亮了。然后拿走各元件，找一个学生在小黑板上画出电路图。其他学生可以在自己座位上画（图3．8－5）。
8．再用上面类似的方法，边做边讲，将两个小灯泡连接成并联电路（图3．8－6）。因为电流是分别从两个支路通过的，所以切断一个灯泡的电路另一个灯泡仍然发光。然后找一个学生在小黑板上画出电路图，让其他学生在自己座位上画（图3．8－7）。
【注意事项】
1．电源供给用电器的电压应大致与它的额定电压相同。
2．使用三块小黑板的目的是为了对三个电路进行比较。画图时可以用粉笔。若用较长的黑板，左边放元件实物，右边画电路图，更便于对照和比较。小黑板立放在桌上比平放演示效果更佳。固定各元件时可以用皮筋绷住（或用其他方法）。电池两极的接线可以使用预制卡子，也可以用按钉将薄钢片钉在木板上所需要的位置。
编者提示：本小实验可辅以“电磁学”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。
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